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2019-10-05 星期六
全縣初中語文“同課異構”研討活動在實驗南校舉辦
來源: 本站原創      作者: Admin      發布時間: 2018年05月19日      查看次數: 1561

全縣初中語文“同課異構”研討活動在實驗南校舉辦

 

        蒙城縣教育局為了進一步優化初中語文課堂教學,促進統編教材的高效使用,提高教師課堂教學水平,5月18日下午在蒙城實驗南校舉行“同課異構”研討活動。

        同課異構這種教學研討形式,為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。同一章節不同教師、不同學生展現不同的精彩,多維的角度、迥異的風格、不同的策略,在交流中碰撞、升華,這種多層面、全方位的合作、探討,可以整體提升教師的教學教研水平和教學質量。年輕教師可以學到老教師處理教材的豐富經驗,欣賞其對教材駕馭的游刃有余,感覺到自己擁有天地的大小而不待揚鞭自奮蹄;老教師可以借鑒年輕教師的創新意識、大膽的設計和對教材的新穎理解,用時代氣息催促自己與時俱進。通過課的對比,授課人結合自己所取得的效果,找出自己的優點和不足,然后反思自己上這節課的過程,或沒上過的教師為自己準備上這堂課進行二次備課,打開教師的教學思路。通過講評課,教師與教師之間尋求差距與不足,獲得新知與感悟,取長補短,資源共享。通過同課異構教研活動,會使參會者或多或少在對教材的理解、教學設計的編制、教學方法的選擇、教學程序的安排和對學生實際情況的了解與掌控等方面有全新的理解和收獲。“教而不研則淺,研而不教則空”。在日常教學生活中,讓“教”“研”兩者相輔相成,不斷融合完善,才能讓我們在教學一線上走得更遠更好,同課異構就是最好的橋梁和手段。 

實驗南校趙德鳳老師上七年級語文《一顆小桃樹》

實驗南校趙德鳳老師與學生互動

蒙城中學張黎黎老師上七年級語文《一顆小桃樹》

蒙城中學張黎黎老師與學生互動

實驗南校七年級學生認真聽課

教育局、實驗南校領導和全縣各中學語文老師在聽課

實驗南校錄播室工作人員在全程錄制課件

        同課異構可以在同一學校,不同年齡段教師之間或同一年齡段教師之間進行。為實現教學資源的均衡發展,也可以跨區域、跨學校進行。教育教學發展水平不同的區域、學校之間通過同課異構,為彼此提供了一個相互了解和溝通的渠道,尤其對渴望提高教學水平的教師與學校,更是提供了一次機會。“知他山之高,思己水之淺。期我之成功,向高處更進步”。 學無止境,教也無止境。倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,我們彼此交換,那么你和我仍然各有一個蘋果。但是,倘若你有一種思想,我也有一種思想,我們彼此交換,那么,我們每人將有兩種思想。這恰恰就是組織同課異構教研活動的意義所在。蘋果在你手中,你是否愿意交換?

圖片:唐樂平   文字:唐樂平

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